日月春晖渐，光华万物生。为进一步落实立德树人根本任务和“双减”政策，坚持“五育”融合，全面发展学生的核心素养，济南市章丘区福泰小学以提高学生综合能力为出发点，注重特色化、个性化，学校推出了特色作业展，让孩子在体验中收获成长的喜悦!
让我们一起来看看孩子们丰富多彩的特色作业展示吧!
一张张充满童真童趣的文创故事小报进一步加深了学生对中国传统美食文化的认知与对传统文化和美食的探究。
学生通过各种渠道了解家乡的美食，在不知不觉中提升了查找和整理信息的能力，他们用绘画与文字将一道道精美的食品和菜肴呈现出来，逐步学会搭配菜品色彩，设计出一张张主题突出、排版有序、色彩合理的美食文创故事小报。
每一张都是对传统文化和美食的探究，体现了学生搜集整合资料的能力。学生在领悟汉字之美的同时，也在感受汉字的文化之美，同时更能感受到中国丰富而独特的美食文化。
二年级
诗是有声画，画是有形诗
“诗中有画，画中有诗”，孩子们用画笔解读自己眼中的诗词世界，感受诗词中的美好意境。一幅幅妙趣横生的作品，充满了写真和创意。 学生们通过自己丰富的想象，对诗词进行大胆的创设，将自己的理解流入笔端，汇入纸上，植入心间！“一诗一画，诗画同源”，透过诗配画，能够更好地理解诗词的意境，让诗词不再是远方。
三年级
人间烟火处，传统味正浓
中华传统文化源远流长，博大精深。传统节日，是中华传统文化的重要组成部分，形式多样，内容丰富。
为引导学生了解传统节日，传承中华民族优秀传统文化，三年级语文结合第三单元主题，布置了“走进传统节日，传承中华文化”为主题的手抄报展示活动。
同学们搜集中国传统节日的资料，学习节日文化，深入了解春节、端午节、中秋节、清明节等中国传统节日的起源、发展和习俗等文化内涵和寓意，通过五彩的画笔和精彩的语言，呈现出中国传统节日习俗和文化。
通过此次活动，同学们纷纷表示获益匪浅，在制作、收集资料的过程中，感受到了中华传统文化的博大精深，进一步激发学生了解、学习中华民族优秀传统文化的热情!
四年级
景秀林苑，百花争艳
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。四年级紧扣“现代诗”这一主题，创作现代诗手抄报，践行实践之美。诗歌内容有的歌颂母爱，有的赞美四季，有的歌颂大自然。学生们徜徉在诗歌之中，尽情领略现代诗歌的独特魅力。本次活动，激发了同学们学习现代诗的浓厚兴趣，也更进一步提升了学生的语文素养。
五年级
多彩作业，“语”你共赏
五年级的学生们在《汉字真有趣》单元中学习了如何做研究报告。于是，同学们以“有趣的汉字”主题，从汉字的起源、汉字的演变、汉字的谐音现象以及街头错别字现象等方面自选感兴趣的一个方面展开研究，搜集资料并完成一份研究报告。学生们积极参与，用心搜集整理资料，并贴心的装饰自己的研究报告。学生们通过这样的方式了解传统文化，加深了学生们对传统节日的理解，让学生们感受中华文化的魅力！
六年级
玩转朋友圈，遇见书朋友
同学们围绕《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境记》四部探险小说，开展了以“走近历险经典，探寻奇幻旅程”为主题的整本书阅读系列活动。老师和同学们一起漫步世界经典名著花园，品读异域世界历险文化。“我们用朋友圈传递日常心情，分享生活往事，那么，假如他们也有朋友圈，他们会在朋友圈里说什么呢?谁会给他们点赞评论呢?”带着这个有趣的想法，六年级的老师和同学们一起思考。同学们结合生活实际将课本中的人物前后勾连，触类旁通，呈现了一幅幅精彩的朋友圈语文特色作业！
精彩纷呈的特色作业，既丰富了同学们的学习生活，点燃了同学们的学习激情，还提高了同学们的学科素养。今后福泰小学将继续落实“双减”政策要求，减轻学生作业负担，激发学生学习兴趣，让学生在体验和实践中不断收获与成长。
来源：温州新闻网
温州网讯 明天起，“双减”后的第一个寒假启动。寒假作业成为广大师生和家长关注的焦点。
日前，市教育局印发通知，要求各地各校科学确定寒假作业总量，统筹安排作业数量和作业时间，严禁教师过量布置寒假作业，严禁给小学1至2年级学生布置书面寒假作业。在寒假作业设计方面，要求各地各校要优化寒假作业设计，提高寒假作业设计质量，设计体现素质教育导向的素养作业，加强作业分层设计，鼓励布置探究性和实践性作业。这个寒假，我市中小学生将过得别具风采：各种或强调实践，或注重探究，或关注时事的寒假项目化作业精彩纷呈，多元化、科学化、别样化的设计，注重体育锻炼、劳动实践、传统文化、阅读活动等方面能力提升，不仅助力学生度过一个快乐健康而有意义的寒假，而且促进五育并举，为来年的学习打下良好的基础。
自主化
化身“学习买手”逛“作业超市”
温州市绣山中学的老师们集思广益，在寒假作业上“玩”出了新花样：学生将以“学习买手”的全新身份，根据期末的深度“学习营养检查”，光临“绣中良品铺子”，选择合适、心仪的“作业商品”，完成“学习采购单”，尽享满满的知识能量。
每一份“学科良品铺子”都经过精心设计，包括开铺宣言、购物指南、选购清单、自我设计单等，其中琳琅满目的“商品”更是吸睛，仿佛置身于零食的海洋。所有“作业商品”被分为必选和自选，根据本学期的学习情况，配合老师的指导，即可完成货品的自主搭配。
“当学生成为‘学习买手’，在‘作业超市’为自己选择最佳营养配方、最优时间分配，学习的内驱力、成长的规划力才会真实呈现，‘双减’才能进入良性循环。”林晓斌校长表示此次推出的“绣中良品铺子”，是希望提升孩子们的自我认知能力，把更多支配权交还给孩子，把更多时间留给孩子们全面发展。
据了解，与学科作业同步推出的，是学校德育部门编订的“寒假微课程”。包括营养早餐、劳动、义工服务、体验温州传统文化、安全课堂在内的丰富的实践活动，尤为注重体验感和青少年各项情感能力的培养。
生态化
赋予学生全新体验
温州市第八中学通过活动化育行、生活化育德、项目化育人的实践路径，用德育生态作业打开德育新思路，帮助学生耐心学习、精心思考、细心感悟。寒假作业分3个段举行，每段分到4+1个主题，共7项作业，分别从防疫与英雄、生命与安全、劳动与健康、感恩与责任、创新与发展、美育与鉴赏、价值与熏陶等不同角度设置了项目化学习任务。
很多作业主题有趣味、有创新：在生命与安全的作业中，有交通安全、生命安全、平安校园等主题，通过实践研究、调查后，生成报告等形式，要求以个人或者小组合作完成；感恩与责任作业中，让学生选择一路成长过程中最想表达感恩之心的人，把感恩之言写在书签上；美育与鉴赏作业中，通过旧物改造，用珍视的心和发现的眼光从旧物中寻找全新的价值，让其重新成为生活中美观又实用的物品；价值与熏陶的作业中，让学生们走近一街、三馆、三亭、三碑等文化历史“阵地”，选择其一进行故事性描述，挖掘其中饱含的价值观教育。
项目化
探究年味美食改造家园
温州市南浦小学的寒假作业为“以核心素养为本”的项目化学习寒假作业——“虎年贺岁 探食寻味”。该项目化作业，主要是让学生们利用所学知识，围绕一道富有家乡年味的菜进行探究，了解这道菜的来历、制作过程、寓意等信息，再动手创作这道菜与家人分享，一二年级做冷盘，三四年级做主食，五六年级做热菜。
学生们可通过实地考察、资料查询、调查研究等途径，以团队形式来展开学习。作业中，设计了团队合作、项目计划、过程记录、评价等表格，帮助学生们以项目化学习的运作方式到真实场所进行研究。而作为父母，可以跟孩子一起围绕主题进行讨论，鼓励孩子认真思考，大胆质疑。
在开学当天，学生们将进行成果展示，学校会对学生们的实践内容、协作技能等进行评估，让学生们感觉到项目化学习的意义。
而温州市籀园小学寒假启动的“百元行动——让家更美好”改造计划，也是项目化作业，让学生通过自己的双手创造美好家园，在丰富的实践活动中成长。
首先，学生将提出问题，选择改造项目，与父母共同制订“百元”家改造计划书。然后实施“百元”家改造计划，家长可引导孩子遇到困难、障碍要积极寻求解决途径及做好记录，比如召开家庭会议、进行问题求助等。改造后的成果通过两种方式呈现：一是物化成果展示，如电脑手抄报、PPT、美篇、手工折叠书、微视频/微电影等；二是项目故事，写一写项目开展中的所思所感。
哲思化
实现精神世界的发展
温州市瓦市小学的寒假作业不同年级段有着不同的主题，如一年级的寻味年俗、智造年趣，二年级的好游戏我设计，三年级的非遗“伴手礼”，助力美丽温州迎亚运，四年级有追月行动，五年级有“我最喜爱的冬奥会项目”立体造型设计，六年级为童心迎冬奥，我为学校添塔台等。
另外，该校“儿童哲学”实践探索历时21年，寒假作业将社会主义核心价值观教育融入儿童哲学的思辨当中，作为一个项目化学习活动开展，以建构形成家校协同的立体式儿童哲学教育体系，实现学生精神世界的健康发展。
学生们首先为思考做一做“热身运动”：和家长一同阅读至少一本哲思类书籍。然后，围绕社会主义核心价值观，选择其中某一个关键词，展开思辨。不同的年级有不同的形式呈现：一二三年级的哲思艺术汇，可绘画、诗歌、手工……；四五年级的思辨遇见智慧，通过一个事件与家庭成员共同探讨、制作“选择背后的价值观”；六年级的哲思60秒秀，用60秒亮出一个哲思观点。
多样化
强实践集齐“六福”
浙南产业集聚区沙城一小确立了“福虎生威”综合性寒假项目作业主题，派生出“崇德福”“勤学福”“健康福”“尚美福”“悦劳福”“平安福”六大主题寒假项目实践内容。
比如三年级段的“平安福”为按时完成安全教育平台学习任务，关注心理健康；“健康福”，要求遵守疫情防护的各项要求，每日做好健康监测，每天进行中等强度的居家体育锻炼；“尚美福”，希望学生们通过节日中丰富多样的艺术活动，如扎灯笼、做花瓶等方式，再搜集有关“虎”的成语、故事，学一首生肖歌、跳一段生肖舞，感受传统文化的魅力；“悦劳福”，学习一项新的家务技能；“勤学福”，有背诵、有阅读、有动笔，让学生们养成创新性学习的意识；“崇德福”，开展良好家风我传承主题活动，如春节当天向家中长辈送祝福等，或者手绘制作比赛规则表，学习一项冬奥会比赛规则。
主题化
冬奥会贯穿寒假作业
寒假里，正逢北京冬奥会举行，于是不少学校的寒假作业都跟冬奥会有关。温州市第二实验小学的寒假作业，就推出了“童心迎冬奥，一起向未来”主题实践活动。让学生们一起关注冬季奥运会，观看冬奥比赛，了解冬奥知识，感受奥林匹克精神，并把自己感兴趣的精彩瞬间通过照片、文字、表格等多种形式记录下来，开学初与同学分享。
比如在“我所知道的北京冬奥会”记录表中，不仅要填上比赛时间、吉祥物、主题歌曲等知识，还要记录最喜欢的项目、运动员，以及自己最喜欢精彩瞬间的感受等；不同年级有不同的美术实践活动主题，一年级为运动弄潮儿，二年级是冬奥来了，三年级为亚运梦，四年级是运动剪影，五年级为玩转运动鞋，六年级是旋转精灵，让学生们用巧手绘制精美作品，为健儿们加油，为冬奥会助力。
活力化
重视学生的素质提升
温州市鹿城区瓯江小学六（5）班班主任陈世根结合学生实际，安排了活力寒假系列作业，有看电影、画海报——迎虎年，编文字、送祝福——祝虎运，读经典、汲力量——庆虎年，背诗词、提气质——话虎言，做家务、强体质——过虎年，播新闻、知天下——报虎讯，六大主题活动。
作业安排充分考虑对学生各项素质进行全面提升，既关注学生阅读积累，如读经典书籍《汤姆索亚历险记》和《鲁滨逊漂流记》，又重视学生动手能力，如画海报、作思维导图；既注重劳动教育，如做家务、强体质、锻炼学生劳动能力，提升劳动值，又教会学生做人处事之理，如为亲朋好友、师长送新春祝福；既培养学生口语表达能力，如假期播报《桃李园之声》，还能了解社会动态和国家大事，又帮助学生积累古诗词，如背诵经典古诗词活动，为来年的桃李园诗词大会第二季做好准备。
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